亲爱的老师们、同行们、战友们：节日快乐、健康平安、事业有成、人生幸福！

辛丑高秋，天碧云舒；金牛吉岁，政惠民和；开学伊始，师欣生悦。

人们都说：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。的确如此，而今又是一个9月10日，又是一个教师佳节。教师节既是教师的光荣，更是对教师的热切期望，教师节应成为我们教育工作者全新的起点。

值此佳节之际，我想用春蚕的精神来形容我们的全体教师。春蚕，面对一片片桑叶，不怕麻烦，不畏嘴小，不惧时长，一点一点地咀嚼，一点一点地内化，终将精美的蚕丝奉献给人们享用。教师，面对一道道命题，一个个知识点，一处处疑难杂症，焚膏继晷，废寝忘食，孜孜以求，终将丰赡的学问化为学生成长的精神营养。在我心中，我们的每一位教师都是春蚕精神的真实体现者。

值此佳节之际，我想用蜡烛的品格来评价我们的全体教师。蜡烛，面对火燃其心，不回避，不皱眉，不叫苦，释放微光，照亮了暗室，照亮了前路，给人以光明温暖，给人以希望信心。教师，面对繁重的教育教学工作，不却步，不挑拣，不埋怨，迎难而上，攻坚克难，呕心沥血，年复一年，牵手学生上路，引领学生登堂入室。在我心中，我们的每一位教师都是蜡烛品格的默默奉献者。

值此佳节之际，我想用人类灵魂的工程师来称赞我们的全体教师。有了工程师，人们才得以住上高楼大厦；有了工程师，人们才得以享用各种精致产品；有了工程师，人们才得以便捷高效地工作、学习、生活。教师，以其丰厚的学识，滋养学生的大脑；以其奉献的品格，陶冶学生的情操；以其牺牲的精神，净化学生的心灵。在我心中，我们的每一位教师都是人类灵魂工程师的积极践行者。

值此佳节之际，我想用奔腾不息的河流来称赞我们的全体教师。“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。今天不生活在未来，明天将生活在过去。一个新时代的教师不应拿昨天的经验来禁锢自己，而要用明天建设者的标准来规范自己的教育行为。紧跟时代、孜孜以求、与时俱进、开拓创新，唯有如此，教师才能不仅仅只是“蜡烛”，不仅仅只是“园丁”，不仅仅只是“工程师”，不仅仅只有“一桶水”，而是拥有一条奔腾不息的河流，拥有培英育才的天下情怀。教师在滋润受教育者心田的同时，自身的价值也会得到升华。在我心中，我们的每一位教师就像一条奔腾不息的河流，自我更新、自我冲涮、自我积累、自我超越，奔向更美丽、更壮阔、更深沉、更富有诗情画意的远方。

建党百年，余热犹燃；新的百年，大幕刚启。为此，我想表达如下期望。

希望老师们持恒追求真爱。教师，只有对教书育人这一行当付诸真爱，才能产生足够的内驱力，才能感到浑身有使不完的劲儿，授课时才能神清气爽，才能由此激发学生的求知欲，魅力课堂才能随即展现。备课时倾注一腔真爱，就会聚焦精力，设计出一份份有新意、操作性强的教案；授课时倾注一腔真爱，就会铆足干劲，讲出目标指向明确、有助于双基落实的课；批改作业时倾注一腔真爱，就会释放智慧，用多样化的批语，搭建师生之间心灵沟通的桥梁。教书育人，离开了真爱，就谈不上魅力教师，也谈不上魅力教育。

希望老师们持恒追求善思。思是教的前提，教要伴随着思。思得越全面，越到位，越细致，教起来就会越随心，越顺手，越有效。备课，就要善思重点难点的确定，课堂流程的设计，哪种教法更合适，何种梯度的问题能激发学生的探究欲望等。讲课，就要善思双边活动如何有机开展，哪种教学手段才能保证课堂活泼有序，双基如何才能有效渗透等；作业，就要善思选择哪些作业才有助于学生的知识积累和能力提高，如何发挥批语的特殊功能，让不同层次的学生从批语中得到启发教育等。善思激发妙招，妙招生成魅力，魅力吸住学生之心。

希望老师们持恒追求懂行。何谓懂行？善于用执教者良好的精神风貌、以身作则的严谨作风、坚持一贯的勤奋态度去影响学生，就是懂行；善于用执教者富于个性的教学语言、适度得体的肢体动作、严肃而不刻板的面部表情去感染学生，就是懂行；善于用执教者一丝不苟的作业批改、艺术化的教师批语、耐心细致的课外辅导去带动学生，就是懂行。如此久而久之，学生就会钦佩老师，亲近老师，主动在老师的引领下探究学习，拓展深化，学业成绩也就日渐看好。懂行的教师，其教育教学往往魅力四射，教育教学成绩出类拔萃。

希望老师们持恒追求精湛。教书，是一门技术，也是一门艺术。只有技术艺术精湛，才能成功驾驭课堂。精于备课，胸装严谨的教案，授课时才不至于无所依托，东拉西拽，才不至于使学生听之茫然，心生厌烦。精于备课，就是在备课上用尽心力：像教学导语的设计，重难点突破的方法，讲练关系的处理，课堂偶发情况的应对等，都要精心谋划。精于讲课，尽情展示教学魅力，才能有效调动学生的求知兴趣，大大激活学生的内驱力，赢得学生由衷的认可。唯有精于讲课，方能形成魅力课堂，方能赢得学生发乎心灵深处的赞美。

由衷祝愿我们的全体教师：身体倍棒，工作愉快，生活幸福指数高，践行魅力教育，享受魅力人生！