古诗词是中华民族经过漫长历史发展沉淀下来的精华，是语言运用的典范。诵读古诗词可以加强学生炼字达意能力，全面提升学生的语文素养。基于此，统编版小学《语文》一到六年级教材在课内及“日积月累”部分选编了113篇古诗词，既有理解运用的要求，也有诵读品析的期望。我们将按年级顺序逐一鉴赏品读，以飨读者。
【注 释】
①曾几 (1085~1166)，字吉甫，自号茶山居士，赣州 (今江西赣州 )人，南宋诗人，为著名诗人陆游的老师。 ②三衢 (qú)：即浙江衢州，境内有三衢山，所以又称“三衢”。三衢道中：在去往三衢的道路上。 ③梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。④泛尽：乘船到尽头。 ⑤却：再，又。⑥绿阴：苍绿的树荫。阴，同 “荫 ”，树荫。⑦不减：并没有少多少，差不多。 ⑧黄鹂：即黄莺。
【译 文】
梅子成熟泛黄的时候 ,天天都是晴天。
在小溪中乘舟到尽头 ,再改走山路前行。
一路上绿荫并不比来的路上稀少，
而且还传来几声黄鹂的啼叫。
【赏 析】
这首诗描写的是曾几在浙江三衢山游览时的所见所闻，为一首描绘初夏时节的纪行诗（又记游诗、行旅诗），诗中展现了山中美妙的景色，体现了诗人轻松愉快的心情。诗的首句带喜悦之情，因梅子黄时正是江南的梅雨季节，但此时却每天都晴朗，所以十分难得。次句写他虽然乘船到溪水尽头，但仍兴致勃勃地改为步行，说明他有一种达观的心态。后两句则承接次句而来，写路上所见的景色与鸟鸣，抒发了他内心的愉悦和舒畅，令人感到别有趣味。
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