故事一：脑瘫儿童的家长泣不成声

在W老师的班上有一位脑瘫孩子，家长每天到校陪读。老师既引导全班同学关心帮助这位孩子，又非常艺术地教导大家：我们班每个孩子都一样，一样的可爱，一样的勇敢，一样的拥有个性特长。

陪读的家长成为了W老师的好朋友、好助手，和全班家长相处愉快。离别时，家长忍不住热泪盈眶、泣不成声，哽咽着说：遇到这样的好老师是我们孩子和全家人上辈子修来的福气。

故事二：老师让我养成了每天阅读的习惯

一次，校长外出参加活动遇到一位媒体从业者正在台上自信演讲。活动间隙得知演讲者就是本校的毕业生。校长问她：你怎么这么优秀啊？

演讲者说：这是在我小学的时候，我的班主任老师帮助我养成了一个重要的好习惯——每天阅读半小时。这样的习惯我一直坚持到现在。这就是小学教育给我打下的坚实基础。

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故事三：年轻教师因为热爱工作错失姻缘

年轻女教师因为热爱工作，没有及时接听和回拨男朋友的电话而走向了失恋。

学校的这位长相清秀、身材高挑的女老师多年来一直没有合适的男朋友，个人问题迟迟未能解决。校长了解到她每天下班时间很晚，前段时间接触了一个公务员作为男朋友交往。介绍人反馈到：因为这位男公务员给女教师联系的时候，女教师常常不回他的微信，不回他的电话，所以就终止了交往。

这位女教师是非常敬业的，她上课不带手机，课间批改作业也不看手机，甚至晚上静心备课的时候，连手机看都不看一眼，让这位男生误认为女教师对她没有感觉，所以两人因此而告吹。这个小故事反映了教师的因为敬业耽误了自己的终身大事。

故事四：学生做事拖延，老师想出办法让他改掉了毛病

有一个学生从其他学校转学到这里。原来学校的老师对他没有办法，因为他纪律不好，没有时间观念，做事拖拖拉拉。送到这所学校来，老师首先对家长说：放心吧！我们一起配合好，只要用心教育，孩子就会改变。

这位老师想出一个好的办法：每天让家长通过微信发孩子的作息时间安排表及在家的执行情况。老师还会根据作息时间安排抽查学生有没有按时做相关的事情。

结果，通过21天的持续观察反馈，孩子改掉了做事拖拖拉拉的毛病，家长纷纷反馈：这个老师好有办法，做事坚持到底，好厉害。

故事五：学生生病了，老师这样开展教育活动

班下有一个同学生病了，班主任老师让每一个同学带一个水果，把这个水果集合在一起摆放了一个“心”字，拍了一幅照片发送给家长。

同时请学生代表和班主任带上水果一起去医院看望这个同学。当这个同学恢复健康返回学校的时候，老师又教育康复的孩子为每一个同学准备一份小礼物，回馈给曾经关心他的同学们。

这是一种感恩教育。家长们纷纷点赞，认为老师非常有爱心，把每一个事件都变成教育的素材。

结束语：

这几个故事是很多老师现实生活的真实写照，非常感人，家长在讲述的时候眼中泛着泪光。校长把这些故事讲出来的时候，很多老师听了都流下了感动的泪水。

学校无小事，事事皆教育。只要教师能够做一个工作上的有心人，就可以把工作做好，得到学生的喜爱、家长的信赖、社会的满意，让孩子终身难忘。回忆起这些故事，学生的心里也是无比的温暖，这也是教育工作者最幸福的人生体验。