诗歌鉴赏最后一堂课，侧重知识结构的梳理，主要从情感、形象、诗句、表达技巧四大方面复习。

01

情感

（一）诗歌的情感可以通过哪些途径掌握：

1、知人论世：在考场上主要借助于注释所给的作者介绍和写作背景，如果是熟悉的诗人，也可以借助平日的积累。

2、借景/物/事：在诗歌鉴赏中这是最常见的一类，需要分析诗中所写的

“景/物/事”，并将具体个别的“景/物/事”抽象为我们常见的某个话题，进而体会作者的情感。【也就是图中的“步骤”】

3、用典：之所以单独列出来，是因为运用典故在诗歌鉴赏中有一定难度。我们需要在了解典故基础上，进一步体会作者用典的用意。

4、题材：不同题材因其内容不同，可以成为不同情感的载体，题材就那么积累，所以，辨明诗歌题材有助于我们更快速和完整地掌握诗歌的情感。

5、词语：此处的词语既指比较含蓄的遣词造句，也指在诗歌中那些直抒胸臆的词语。

（二）术语的积累的运用：

诗词鉴赏的术语一直很重要。

诗歌的欣赏很多时候就是“如人饮水，冷暖自知”，人和人的表达千差万别，如果不是术语起到桥梁作用，如果我们不能够用规范的语言来表达内心的想法，也就没有办法和别人进行交流沟通，当然同样道理，也就没有办法在诗歌鉴赏的考试中得分。

关于情感，借用“像素”这个词，它可以很粗略地分为“悲喜”，也可以无止境地细分，这就要根据具体文本以及题干来决定我们的答案语言。

02

形象

诗歌鉴赏的形象可以简单分成“人”和“物”。

1、其中“人”又可以分为诗人自己和诗人在诗中塑造的形象。这部分内容难度并不大，此处不赘言。

2、“物”又分为“景物”和“事物”。可以是单一的，也可以是多个组合。

03

诗句

从考查的角度可以分为“炼字”、“诗句含意”和“诗句赏析”三大类。

“字”是诗歌的最小组成单位，因此，“炼字”题的出发点是这个字本身的含意，然后就是结合诗句进行翻译，并且要联系主旨。

诗句的含意比“炼字”少一步，不需要从“字”出发，可以直接从“句子的含意”开始。

诗句的赏析，问题更模糊，有点像组合拳，我们可能需要关注到有没有用手法及其表达效果，也可能需要解读前人对某句的评论，或者结合文本解释文中某个词的缘由。

04

表达技巧

这部分内容最琐碎。

（一）修辞：

明确易混手法：比喻VS比拟

明确易混手法：借喻VS借代

【修辞】

（二）表现手法：

【动静】

【虚实】

【虚实】

（三）表达方式：

表达方式有五种，诗歌中重点考查抒情（直接抒情+间接抒情）和描写手法。

【叙事】

描写手法中又包含多种手法：多角度（俯仰、远近），多感官（视听等），时空，细节，点面结合，白描，正侧面，渲染烘托等。在考查的时候，有可能让我们辨析手法+结合文本分析，也有可能在题干中给出限定，只需要结合文本分析。

【时空】

【点面结合】

（四）篇章结构

篇章结构的考查是近年来诗歌鉴赏的新宠。因为诗词往往篇幅短小，我们常常忽略它在谋篇布局方面的特色。

这部分内容的考查，可以是全篇的：

也可以针对某个具体问题进行鉴赏：

【铺垫】

【以景结情】